Лабиринты разума | Таймикс - молодежный информационно-развлекательный журнал

О взаимоотношениях детей и родителей

Как человек, увлекающийся психологией, я не могла не сделать каких-либо наблюдений насчёт человеческих отношений и поведения. Мозг, психика, а соответственно и мысли человека — это очень интересные, как мне кажется, изведанные не до конца вещи. Работа с ними кропотлива, скрупулезна, требует внимательности, снисходительности и определенных познаний. Итак, начнём с малых азов. Что же такое родительство?
Выделяют два вида:
Осознанное родительство — это люди, уверенные в своих возможностях и выборе, «стоящие на ногах», имеющие средства на содержание ребенка и желание создания семьи.
Незапланированное родительство — ребёнок рождается по воли случая, чаще всего так случается у молодых неопытных людей.
Пожалуй, с этого и начинается рассказ длинною в жизнь. В этой статье мы рассмотрим оба варианта.

Мой класс: учимся понимать друг друга

В нашем классе 32 человека, 15 мальчиков и 17 девочек, то есть почти одинаковое количество.
Наш класс отличается от других седьмых классов тем, что он самый шумный и самый сумасшедший. (Это я по-доброму…) Причиной этому то, что у нас учатся Бадеяны (сразу четыре человека из одной семьи) и Артем Мальцев, хотя и другие не ангелы.
Недавно у нас появилась новенькая девочка Мунира Абдурахманова. Она пришла из гимназии № 15, где раньше училась и я, мы раньше были одноклассницами. Потом я пошла в школу 169, потому, что она рядом с моим домом, и не жалею. Здесь я обрела много друзей и свой сумасшедший класс. Думаю, Мунира тоже не жалеет, что попала в наш класс, так как она быстро вписалась в нашу шумную обстановку.

Того, кто не спит, не разбудишь

Поверьте, ни одному человеку не удастся разбудить другого, который прикидывается, что спит. Странные слова, не так ли? Но, если подумать, в них огромный смысл, и он очень важен. Вспоминаю дискуссию на тему «Ограниченные ли люди с ограниченными возможностями?», которая проходила у нас в школе. Мы говорили о людях, у которых нет рук, ног, но они пытаются жить полной жизнью. Мы смотрели видеоролики о них, слушали их интервью. Зачем? Чтобы сравнить себя и их? Чтобы обрадоваться своей полноценности? А, может, для того, чтобы по-другому посмотреть на мир и себя в нём?
Мир не приспособлен для людей с ограниченными возможностями. Многие из них проводят свою жизнь в стенах собственной квартиры, среди родных и близких. Их мир ограничила сама природа, лишив их полноценности. Грусть и сожаление вызывает такая горькая судьба. Ещё ужаснее, что часто инвалиды сталкиваются с человеческим равнодушием или жалостью, которую так не любят.

Три главные ошибки новичка

Как не стать «белой вороной» в новом классе.
В этом году в нашу гимназию пришло много новых ребят. Кто-то стал учиться в новой школе, потому что переехал из другого района или города, кто-то, потому что мечтает изучать французский. Однако независимо от причин, которые привели сюда ребят, все столкнулись с одной и той же проблемой – они новички. Все они надеются легко влиться в сложившийся коллектив и стать «своими». О том, как это правильно сделать и не совершить типичных ошибок, корреспонденту «Эхо» рассказала психолог гимназии Ольга Павловна Божко.
По словам психолога, почти каждый ученик, только что пришедший в новый класс, в процессе своей адаптации совершает какие-либо ошибки. Так, например, многие новички с первого дня своего нахождения в незнакомой школе пытаются быть хорошими для всех. Они дают списывать, придумывают какие-то достижения, либо качества, которые на самом деле им не присущи. Однако к чему в итоге приводит такое поведение? Чаще всего происходит следующее: они рано или поздно запутываются в своём вранье, и их несомненно на этом ловят. Правда, пусть она не такая яркая как ложь, в итоге может сослужить отличную службу, а ложь рано или поздно способна погубить.

Кто резал хлеб?

Заканчивается воскресный день, полный суеты. Наконец-то наша дружная семья садится ужинать. После «плотного» дня у всех завидный аппетит. В этот час мы можем спокойно пообщаться. Сегодня в меню рис с овощами и жареная рыба. Но тут, не успев сесть за стол, папа резко спросил: «Кто резал хлеб?».
Мы с мамой в недоумении переглянулись. Папа переспросил, немного смягчив тон. «Катя, – недолго думая, ответила мама. – А что?» «Ничего», – как ни в чем не бывало, ответил папа.
Мы сели за стол. Но меня неожиданный вопрос не только заинтересовал, но ещё долго мучал. Я полвечера ходила по дому за папой в поисках ответа, а он лишь ухмылялся. Наконец он сдался: «Ничего особенного не произошло, – ответил он, – просто сразу видно, что хлеб резал не правша».