Следуй за лигром

Этим летом в Новосибирске прошли Международные Детские Игры «Спорт – Искусство – Интеллект». И это масштабное для города событие доверили освещать нам, школьникам. Наш пресс-центр должен был работать вместе с ребятами из 15-ой гимназии и школы 122. Но для начала необходимо было пройти подготовку. В течение месяца мы посещали занятия по фехтованию и теннису (именно эти виды спорта транслировала наша передвижная телевизионная станция), операторы тренировались снимать быстро передвигающихся спортсменов, привыкали к новой аппаратуре; комментаторы учили новые термины, пытались импровизировать на камеру.

Спорт
искусство
интеллект
Корея
Россия
шпага
опыт
друзья
занятия
подготовка

Я б вожатые пошел, пусть меня научат!

Вожатые… Когда-то давно, во времена Советского Союза, профессия вожатого была очень актуальна, и именно с нее начинали свой путь в педагогику многие наши учителя.  Но тогда существовали пионерские отряды, шефское движение, и старшие ученики классами «шефствовали» над младшими, а с этими старшими работали вожатые…
Сегодня вожатство, кажется, уже не так востребовано.  Но это именно кажется.
«Много нас, и все мы спички! Мы едины в коробке. Наша общая привычка: зажигать всегда, везде. Разгоримся мы как пламя. Мы команда – будьте с нами». 15 мая этот девиз гремел по всей нашей школе. Так рекламировал свою работу вожатский отряд «Спички» летнего детского лагеря гимназии №7 «Сибирская», приглашая на июньскую смену учеников начальной школы и ребят 5-8-х классов.

Профессия, связанна я с исследованиями – моя профессия

Наверняка каждого из нас спрашивали в детстве: «Кем ты хочешь стать?»  Ответ зависит не только от воспитания, стремлений, желаний и т.д., но и от эпохи, в которую живёт человек. Например, в середине ХХ века, после первого полёта человека в космос, большинство мальчишек мечтали стать космонавтами. Также я не думаю, что кото-то хотел быть лётчиком в XIII веке, поскольку самолёта тогда не существовало. Но есть профессии, которым несколько сотен лет. Одна из них – учёный.

Когда я была поменьше, меня тоже часто спрашивали, кем же я хочу стать. Да кем я только ни собиралась быть: и историком, и географом, и зоологом, потом уже добралась до филолога и биолога. Дело в том, что с самого раннего детства я интересовалась всем, что находится вокруг, как всё устроено, как работает, почему так происходит. Детское любопытство переросло в привычку. Нисколько не изменившись, я расширила области познания и способы получения информации. Поэтому моя будущая профессия должна обязательно быть связана с исследованиями.

Очередное звание – учитель

Совсем недавно в школе № 86 появился замечательный человек. Это новый учитель ОБЖ, полковник Семёновский Валентин Геннадьевич. Стаж его военной службы тридцать лет, а сейчас он успешно осваивает новую для себя профессию учителя. За короткий срок Валентин Геннадьевич подружился с ребятами, заинтересовал их своим предметом. Он занимается с учениками огневой подготовкой, планирует организовать настоящий военно-патриотический клуб. Пользуясь случаем, я решил узнать из первых рук, как чувствует себя полковник в звании школьного учителя.

– Валентин Геннадьевич, как военный, вы, наверное, исколесили всю Россию, побывали во многих городах. Какой город или место для вас самое родное и любимое?

– За всю жизнь я изъездил 40% бывшего СССР, но самое любимое место, конечно, – родина. Это город Алексин Тульской области, там я родился, вырос, закончил десять классов, год работал автослесарем. 

Лёка

Хорошо ли мы знаем своих учителей? Любой из нас с уверенностью скажет, что они профессионалы, хорошие советчики и помощники учеников и просто отличные люди, выбравшие совсем нелёгкую профессию, что большую часть времени они проводят в школе, а после уроков проверяют тетради, пишут планы. Но мы мало знаем о частной жизни наших учителей, их домашних делах и проблемах, семье, обретениях и потерях, мечтах и чаяниях, как будто ничего этого нет. Может, отсутствие этого «человеческого фактора», который мы почему-то упускаем, делает непривлекательной профессию учителя в глазах молодёжи? В своём очерке я попробую показать, что жизнь учителя многогранна и насыщенна. Я вам расскажу о Пахомовой Ольге Юрьевне, учителе математики и классном руководителе моего любимого 9 «А» класса. Много ли вы о ней знаете? Я думаю, что, как и я, почти ничего!

Страницы