«Остался последний год, надо решить основные проблемы гимназии».
Ю. Омельченко

Когда-то еще в восьмом классе в День самоуправления у нас вел биологию неприметный парень – Юрий Омельченко. Он был робок и внимателен, отвечал на малейшие вопросы моих одноклассников и даже решал схожие генетические задачи для примера. Через год мы снова встретились, но уже на уроке информатики. Юра по-прежнему был готов помочь с решением каждого примера и тщательно проверял все введенные в компьютер формулы. Тогда я еще не задумывалась, что подружусь с этим человеком и буду писать о его замечательных странностях.

Персонаж этот известен тем, что задействован во многих школьных проектах, принимает участие в научных конференциях, он – призер многих олимпиад, входит в состав интеллектуальной группы «Игрек», является председателем Совета музея «У истоков города», работает в школьном пресс-центре, по совместительству министр образования в 11Б. Мне иногда кажется, что Юра – живое воплощение поговорки: «Чем больше делаешь, тем больше успеваешь», ведь, помимо перечисленного, одиннадцатиклассник еще успевает на воскресные курсы в НГУ по информатике и математике, что в дальнейшем поможет ему при поступлении в университет. Удивительно, что он помогает с учебой другим школьникам и договаривается об исправлении оценок с их учителями.

Когда я спросила у Юры, почему он задействован на стольких площадках, не пытается отказаться от чего-либо, то он легко ответил, мол, благодаря своим занятиям расширяет кругозор, учится общаться с людьми и постигает навык выходить из любой сложной жизненной ситуации (будь то несколько несделанных работ по литературе, предвзятое судейство на олимпиаде или вторые сутки без сна). Именно активное участие в развитии внеурочного процесса сделали его ответственным и смелым. К тому же, как давно известно, школа дает возможность активистам попутешествовать по значимым городам России. Так, Юрий Омельченко в составе делегации в мае-июне 2018 года посетил Москву, представив столичным журналистам газету «132%».

До гимназии Юра успел проучиться в двух школах, причем, в обеих на отлично, а ушел по собственной инициативе в связи с переменой места жительства. Потрясает тот факт, что эти проблемы самым удачным образом привели Юру в руки Людмилы Демьяновны Яковлевой, завели на урок краеведения, где мальчик влюбился в историю города. Он и сейчас знакомит своих родителей с историей Новониколаевска-Новосибирска, хранит тайну о том, что написал научную работу по самостоятельно сделанной страничке, посвященной музею, на сайте гимназии. Поразительно, что именно он разработал сайт нашего музея, лавируя между домом и гимназией по вечерам, из-за чего возникали конфликты с мамой из-за большой нагрузки в школе.

В 11 классе, будучи круглым отличником, мой герой столкнулся с отсутствием свободного времени от слова «вообще». На неделе 38 часов занятий, плюс консультации и семинары, подготовка к олимпиадам и вечернее бдение за работой по созданию сайта музея; в воскресенье, единственный выходной – курсы по подготовке в университете и домашнее задание на следующие шесть рабочих дней. Приходится иногда засиживаться до утра. Невольно возникает вопрос: как можно выдерживать такую дикую психологическую нагрузку?..

Меня, правда, поражает этот человек, удивляет его готовность объяснять трудный материал по любому предмету каждому ученику, помогать даже учителям, если у них возникают проблемы (помню эпизод, когда Омельченко был для Людмилы Демьяновны дамокловым мечом, изо дня в день напоминая об ее надвигающейся учительской аттестации). Не скрою, на самом деле некоторые побаиваются юриной настырности, ведь если он берется за что-то, обязательно доведет дело до конца.

Восхищает готовность Юрия помочь всему свету. При его режиме дня, умопомрачительных нагрузках вы никогда не услышите от него ни единой жалобы на плохое самочувствие или недосып. От него слышишь то историю о затоплении в гимназии, то о московских заданиях для газеты, то о переходе школы на неудобную «Электронную школу», то о текучке кадров… Кажется, пока свет солнца еще способен освещать его уставшие глаза, парень будет занят делами своего второго дома и, лишь придя в квартиру, вспомнит о собственных занятиях, ложась спать в четыре утра или проведя сутки за заданиями по физике или сочинением по русскому языку.

В общем, я не знаю, как осознать существование такого трудолюбивого человека, отдающего себя целиком на всеобщее благо. Интересно, как сложится его жизнь в дальнейшем, и сложно представить, что мы уже должны с ним прощаться. Золотой медалист, почетный ученик гимназии (если бы у нас была такая награда!) и просто хороший друг, готовый всегда прийти на выручку и поддержать, теперь уходит в следующий, уже взрослый этап своей жизни. Пожелаем ему успехов на студенческом поприще!