Ещё в первом классе в нашей школе была такая игра: мы выбирали президента класса на один год. Я очень хотел быть президентом класса. Мечтал, что издам какой-нибудь указ, чтобы отношения в классе стали лучше, но выбирали все четыре года не меня, а других. Моя мечта осела где-то на самое дно моей души. И в этом году, в пятом классе, мне повезло – я баллотировался в президенты класса и выиграл на выборах! Моя мечта исполнилась! Я думал, что уж теперь-то я покажу, как надо управлять классом, напишу свой указ! Но оказалось, что указы писать я не могу, как говорится, нос не дорос! И быть президентом класса – не такое уж легкое дело, как я думал вначале. Надо потрудиться, чтобы заслужить уважение в классе!

Сейчас мне представилась хорошая возможность исполнить свою мечту, написать первые указы, попробовать свои силы.

И первое, что я бы сделал, – это уменьшил объемы домашнего задания в школах, чтобы дети меньше уставали и болели, больше отдыхали, посещали различные секции, кружки и дома творчества. А как эксперимент можно было бы создать спецшколы, в которых домашнее задание не планируется на дом, а отрабатывается в учебное время, соответственно, день школьника бы увеличился, но тогда бы появилась возможность, выполняя упражнения или занимаясь практической работой, справиться у наставника по возникшим вопросам, что, думаю, повысило бы уровень усвоения материала.

Вторым шагом я бы повысил уровень культуры и образованности. Выделил средства на реконструкцию и строительство музеев, театров и библиотек, внедрил бы новые технологии в работу этих учреждений, тем самым повысил интерес к ним молодежи. Ещё повышению уровня культуры, думаю, способствовал бы отказ от социальных сетей и компьютерных игр, которые делают из личности зависимого человека. Не книги, не размышления над прочитанным и увиденным занимают сейчас людей, а картинки ленты соцсетей, которые мы бездумно «лайкаем», игры с огромным количеством жестокости, когда кажется, что у нас несколько жизней, и есть шанс всё исправить в другой…

Третьим шагом я бы сделал бесплатным образование и медицину. У молодежи было бы больше возможности поступить в высшие учебные заведения, и процент людей с высшим образованием повысится. А медицина станет доступной. Очень жаль, что на высшую ступень образования могут поступать зачастую учащиеся, чьи родители в силах оплатить платное обучение на выбранном факультете, ведь в некоторых вузах страны есть такие специальности, на которых нет бюджетных мест. Кроме того, необходимо заинтересовать молодые кадры задержаться в профессии, а мизерная заработная плата госслужащих в начале их профессиональной деятельности, к сожалению, оставляет желать лучшего, и молодые специалисты, оставшиеся без поддержки родителей или иного источника дохода, вынуждены уходить из специальности из-за материального неблагополучия.

Четвертым – нужно развивать науку как производственную силу. Необходимо уменьшить разрыв между научными открытиями и промышленным производством, создать условия развития промышленности страны как источника повышения внутреннего продукта. Порой новые технологии не могут найти заинтересованного покупателя, потому что налоговое бремя на наших предпринимателях так велико, что они вынуждены отказываться от внедрения инновации, чтобы не нажить проблем с государственными инспекциями.

И пятый шагом к России будущего – нужно повысить заработную плату учителям и работникам детских садов, чтобы молодежь не боялась идти работать в детские образовательные учреждения, и, соответственно, повысился бы уровень образованности в стране. Этому может способствовать отказ учителей и работников детских садов от дополнительных часов рабочей нагрузки, когда нехватку в заработной плате компенсируют за счёт количества дополнительного рабочего времени, а вот творчество остаётся где-то на задворках… Очень жаль, что нашим учителям не хватает времени подготовить захватывающие уроки, которые они всё же дают в качестве открытых мероприятий, а как бы хотелось, чтобы каждый день было какое-то открытие!

Надеюсь, что мои указы станут ступенями к будущему России, помогут в развитии страны.