Мой пример будущего

Порой мы не замечаем, сколько сил учителя вкладывают в нас. У каждого из нас есть учитель, преподаватель, наставник, который смог поддержать нас в трудную минуту, благодаря которому мы не сдались и пошли дальше. Каково это быть учителем? Страшно ли? Что это за профессия? Ответы на эти вопросы мы попытались узнать у Ахременко Татьяны Геннадьевны, учителя физики высшей квалификационной категории, куратора специализированных классов лицея № 176.
– Как вы пришли к тому, что хотите стать учителем?
– У меня была любимая учительница по физике Зоя Ивановна Данилова. Вот благодаря ей я стала учителем физики.
– В какой момент к вам пришло осознание, что вы учитель?
–  Осознание, что я учитель? Да я ещё сейчас не до конца осознаю. Учитель ли я? Я продолжаю учиться.

Учитель с великой миссией

Я учусь в 105 школе имени Ивана Шолохвостова. Вот уже 4 года у нас ведет уроки мой любимый учитель Повышева Светлана Григорьевна. Это самый добрый, чуткий педагог, милая и красивая взрослая женщина, у которой много внуков. Светлана Григорьевна любит всех детей. Мы часто остаемся с подругами из класса и общаемся с ней на разные темы, помогаем ей во всем. В школе она работает уже больше 40 лет, хотя по ней этого никогда не скажешь, ведь она молодая и активная, веселая.
Я люблю, когда мы всем классом с нашим учителем выезжаем на экскурсии, в театры, музеи, на разные мероприятия. На уроках, когда есть время, Светлана Григорьевна устраивает нам игры на логику и внимание по математике, русскому и другим предметам. Если кто-то проигрывает на соревнованиях, она поддерживает, подбадривает, чтобы ребята не были грустными и расстроенными.
Помню, был случай, когда в столовой давали ужасную рыбу, которую никто из нашего класса не хотел. Светлана Григорьевна достала ароматное печенье и разделила на нас всех, налила нам чай в стаканчики. Было немного, но мы не остались голодными и навсегда запомнили ее доброту и заботу.

«Есть такая профессия – будущее создавать»

Каждый из нас немного педагог и у каждого человека есть способность к преподаванию. Старшие дети наставляют младших, родители воспитывают своих детей, дедушки и бабушки – внуков. Когда ты обучаешь чему-то, даже не очень важному, чувствуешь, что делаешь что-то для другого человека хорошее. Вся суть жизни людей – это передача знаний. Это видно в том, как сохраняются традиции и переходят к нам из поколения в поколение.
Профессия «педагог» – одна из самых древних. Способы преподавания менялись вместе со временем, но значимость в обществе не потерялась.
Лично для меня учитель – это тот, кто учит маленьких и взрослых,  обучает их уму-разуму, всему новому. Он знает больше, чем я и окружающие. Миссия педагога – научить детей хорошему, правильному. При этом педагог может не только улучшить будущее человека, но может испортить его. Хороший педагог должен быть для детей настоящим другом. А еще говорят, что бывших педагогов не бывает.

Любовь к искусству заразительна, или Почему мы ходим рисовать?

Елена Валерьевна Замерец – одним из самых позитивных преподавателей в детской художественной школе № 1. Её уроки никогда не прогуливают, а выпускники до сих пор приходят в гости. На её уроках присутствует особая атмосфера, когда работает вся группа, а лица детей хоть и уставшие, но весёлые. Мы поговорили с Еленой Валерьевной и узнали, как она добивается такой атмосферы на своих уроках, как она пришла к преподавательству и о её принципах работы с учениками.
– Елена Валерьевна, когда вы полюбили рисовать?
– Мне кажется, я рисовала с самого детства, можно сказать всю жизнь.
– Кем вы мечтали стать в детстве?
– Преподавателем трудов для девочек.
– Почему?
– Мне просто нравилось. Я и во второй институт поступила для того, чтобы стать преподавателем трудов.

Проводник в мир знаний

Учитель – не только тот, кто даёт знания о преподаваемом предмете, но и наставник, который делится своим жизненным опытом с детьми.
В сентябре этого года я перешла в новую школу. Всё для меня было чуждо: здание, учителя, дети. Здесь я впервые встретила свою учительницу русского языка и литературы Анастасию Владимировну. Тогда я подумала, что она недавно окончила педагогический университет.
Перемена. В коридорах стоял невыносимым гул. Младшие ребята бегали весело смеясь, а те, кто постарше, разговаривали друг с другом или играли в игры на мобильных телефонах. Прозвенел звонок на урок. Мы вошли в небольшой класс. С учебником в руках за столом сидела наша новая учительница русского языка. Когда шум прекратился, и все расселись по своим местам, она встала из-за стола, окинула взглядом наш класс и представилась. Почти сразу предупредила о своей маленькой, но всё же прекрасной особенности: Анастасия Владимировна не выговаривает букву «л». Это была её уникальность. Красивое смягчение в словах с буквой «л», а в моём имени, Милана, это звучало особенно завораживающе. Я старалась слушать её как можно внимательнее, чтобы уловить «особенное» словечко.

Страницы