«Слово не воробей, вылетит – не поймаешь» – гласит народная мудрость. А может слово – это рыбка, которая ускользает, оставляя в руках только влажную леску?! Брызги воды – реакция окружающих на каждое произнесенное вслух выражение.

Дети, особенно те, что только-только научились читать, выдают драгоценную информацию. Эти сведения о русском языке куда ценнее, чем то, что пишут в словарях, лингвистических сборниках. Слог ребенка вообще какой-то иной. В чем же это проявляется?

Бабушка гуляла со своей внучкой, качала на качелях, катала с горки, лепила куличики в песочнице. Девочка неделю назад изучила буквы, слоги и слова. Теперь она гордо может сказать: «Я умею читать». Что может быть казусного в этом умении?

Возвращаясь домой, девочка прочитала на заборе слово «п****ц».

– Бабушка, а что это слово значит?

Старушка сконфузилась, не знала, что и сказать.

– Я не знаю, что это слово значит. Да и плохое оно, плохое значение.

– Бабуля думала, что такое объяснение сойдет.

Но забор был длинный, и одним таким словом не обошлось. Тут важен именно творческий подход ребенка к «каллиграфии» на улице.

– «П**ор»… ну люди безграмотные, совсем разучились как пишется ПОМИДОР, – сказала внучка.

После такой цитаты приходят мысли, откуда берут свое начало маты. Может их корни лежат в банальной орфографической ошибке?