Как понять человека, который не может изъясняться на твоем родном языке? Что ты можешь ответить ему, если все-таки поймешь? Эти вопросы стояли на первом месте во Владивостоке, в ВДЦ «Океан», всю смену «Дети мира». Умение чувствовать людей разных национальностей помогало, а знание языка способствовало нормальному общению.

Не зря говорят, третий лишний. Когда вся информация, порой личного характера, проходила через уста переводчика, казалось, что слова теряли свою душевность. Но ничего не поделаешь, если два человека не могут понимать один язык.

Как выглядит система?! Неужели это твердая жесткая рамка, которая заключает в себя шаблон поведения, образ жизни? И как в системе помещается свобода, человеческие чувства, контролировать которые невозможно? Столько глубоких вопросов, но небезответных, появляется не зря. Большинство людей пытаются систематизировать жизнь, хотя «пытаться» от слова «пытка».

Я прихожу к одному выводу: система не жесткая. Она достаточно гибкая, меняющая форму. Визуально система представляет собой алюминиевую проволоку, лаконично подстраивающуюся под её внутреннее содержание. То, что находится внутри системы, активно меняется, тем самым, меняя границы самой системы.

Детство заканчивается тогда, когда ребенок перестает верить. Верить в Дедушку Мороза, фей, Бабок-Ёжек, водяных, леших, домовых и других сказочных существ. Когда дети становят больше реалистами, чем фантазёрами, вот тогда и происходит взросление. Для взрослого гораздо важнее знать факты, подтверждающее существование того или иного представителя волшебного мира. Для ребенка же важны особенные способности волшебника (ощущение чуда!). Вы можете сказать, что вы и сейчас верите в Дедушку Мороза и Снегурочку, но перестать быть ребенком невозможно – «дитё» в каждом из нас.

Мы постепенно перестаем говорить искренне, правдиво. Слова, которые мы используем, в толковых словарях значат одно, а мы их используем в другом значении. Так «чувак» – кастрированный кабан, превратился в синоним слова «человек». Всё время говорим какими-то косвенными предложениям. А вот пример из школьной жизни. У двоечника спрашивают: «Ты сделал домашнее задание?» Он отвечает: «Конечно», – с явным сарказмом, насмешкой. Всем понятно, что он не выполнил заданное, но ответил он совсем иное. Слово «конечно» предполагает положительный ответ. И так во всех областях жизни, со всеми людьми.

Использование детского труда было всегда и везде. Почему-то как с ним не боролись, взрослые всё равно искали бесплатные рабочие руки.

Сегодняшние времена не исключение. Молодежь, образованная в сфере программирования, web-дизайна – единственное средство труда, решающее многие проблемы безграмотных и экономных взрослых. Шоколадка… Возможно, только это и преподносят дяденьки и тетеньки за почти профессиональную работу ребят.

Классическая музыка таких композиторов, как Вивальди, Бетховен, Бах обволакивает комнату, наполняя ее чем-то сказочным… И уже ничего не остается кроме звука и движения тела.

Носочек правой ноги остренько потянулся к солнцу квартиры – люстре – описывает круг, затем восьмёрку, затем вовсе непонятные фигуры. И снова звучит тутти оркестра, высокий прыжок, мышцы ног, натянутые как струны, пластичное движение и нежное дуновение ветра от рассекающего воздух поворота.

Стою в пустом классе, играю на скрипке. Без стука и слов заходит бабуля в синем платке, в синем фартуке. Моет пол, стараясь ко мне поближе подойти, но на меня не смотрит. Завершаю играть «Лебедя» Сен-Санса и ещё не придумала, что буду скрипеть дальше, как старушка заговорила.

Зачем дети идут в школу? Хочется найти и доказать цель этих занятий. Что же кроме строгих родителей и законодательства толкает детей на такой важный шаг, как школа?

Может, дети идут в школу за общением, и это логично, ведь умение общаться, быть коммуникабельным, получать навыки разговора с различными людьми, первой даёт возможность именно школа. Общество постепенно становится постиндустриальным, где главенствуют сферы услуг, в которых, естественно, навыки элементарной коммуникабельности обязаны присутствовать.

Наконец-то выпал первый снег… И это словно грань между осенью и зимой, такая пушистая, мокрая, белая.

В голове мечты только о том, как пройти по свежему, ещё хрустящему снегу – аромат стоит такой неповторимый, как бывает только в эти осенние деньки. Смотришь с ухмылкой на грязные листья, и хочется смело шагать по нетоптаным дорогам.

У работы на природе есть своя специфика. Бывает, когда ты улучаешь свободную минутку, то идёшь в лес, где господствует один лишь только ветер. Ты слышишь, как он колышет сосны лёгким движением своей большой ладони, чувствуешь его пальцы у себя в волосах. Иногда он успокаивается, и ты понимаешь, что имела в виду Анна Ахматова, написавшая: «Слышно, как в лесу растёт трава» ... Вокруг нет ни души, но тебе не одиноко – ты остаёшься наедине с тишиной. И стоит только в голове промелькнуть мысли, что пора спуститься с небес на землю, звонит мобильный телефон и тебя срочно зовут в компьютерный класс работать…